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Gonzalo Miró se indigna con la educación sexual actual en España: "Vamos con retraso"

El colaborador de 'La Roca' muestra su opinión

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Actualizado

Una tarde de domingo más, La Sexta ha emitido un nuevo capítulo de 'La Roca'. Gonzalo Miró ha acudido como colaborador al espacio vespertino presentado por Nuria Roca. El periodista ha querido hablar sobre uno de los temas que más debate genera en la sociedad española: la educación sexual de los más pequeños.

Miró tiene claro que es un aspecto donde España tiene que mejorar ostensiblemente. El periodista considera que el resto de países de Europa tiene una ventaja sideral en este tema y asegura que “vamos con retraso en la educación sexual”. El colaborador cree que esto se debe a que tenemos una concepción equivocada de lo que significa la educación sexual.

Gonzalo Miró, tajante sobre la educación sexual: “No es adoctrinar en los gustos de los niños”

“En el debate público se intenta exponer que hablar de sexo con los niños tiene que ver con adoctrinar. No es adoctrinar en los gustos de los niños, es darle las herramientas para que entiendan”, matizaba Miró. El resto de compañeros del programa se ha mostrado la mayoría de acuerdo con la opinión de Gonzalo.

Gonzalo Miró se indigna con la educación sexual actual en España: "Vamos con retraso"

Por otro lado, el periodista ha recalcado que tiene esta forma de pensar gracias a lo que él mismo vivió en su infancia: “Mi madre para eso era bastante… Naturalizaba mucho las situaciones y me dio unas explicaciones que probablemente tenían que dar en el colegio”. Por otro lado, ha señalado que el discurso más conservador en este aspecto viene de la derecha o ultraderecha: “Yo creo que no tiene nada que ver con eso y que es necesario”.

Desde el Ministerio de Sanidad exponen tres claves para integrar la educación afectivo-sexual en los contenidos educativos:

  • Favorecer la incorporación de contenidos de educación afectivo-sexual en las materias y tutorías.

  • Promover la participación del profesorado en la educación afectivo-sexual escolar.

  • Facilitar la participación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.

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